Vad vi tidigare kallat ”det traditionella skolarbetet” består av klassundervisning varvat med enskilt arbete Carlgren och Marton 2007 sid. 176
Detta har ställt stora frågeställningar runt om i landet, vi ser debatter, granskningar mm. Där vi ser att barnens kunskaper skiftar enormt mycket och att många lärare har problem med att ”hålla klassen samlad”. Vad detta beror på tros vara att det enskilda arbetet i klasserna ökat. I grundskolan behöver man försöka anpassa arbetet för alla, samtidigt som det behöver finnas en balansgång för att ta vara på alla elevers vilja och motivation att lära sig mer. Att förnya klassundervisningen och göra den intressant för alla kan vara ett steg i den riktningen.
Hur undervisningen ska organiseras i en skola som i ökande utsträckning präglas av elevernas individuella arbeten blir en alltmer framträdande fråga. Carlgren och Marton 2007 sid. 178
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar